Mit guten Beispielen voran. Schüler und Schülerinnen der Georg-Goldstein-Schule Bad Urach stellten dem Kultusstaatssekretär Andreas Deuschle die innovative Arbeit der Schule vor.

Staatssekretär würdigte berufliche Schulen als wichtige Partner der Wirtschaft und ermutigte zum Einsatz für die Demokratie

Bad Urach, 6. November 2026. Am Freitag besuchte Kultusstaatssekretär Andreas Deuschle MdL die Kaufmännische Schule Bad Urach. Mit ihm kamen die Landtagsabgeordneten Manuel Hailfinger (CDU) und Cindy Holmberg (Grüne), Dr. Werner Nagel vom Regierungspräsidium Tübingen, Marius Pawlak vom Landratsamt Reutlingen und der stellvertretende Bürgermeister Michael Schweizer.

„Berufliche Schulen wie die Georg-Goldstein-Schule eröffnen jungen Menschen vielfältige Perspektiven und sind zugleich wichtige Partner der Wirtschaft bei der Fachkräftesicherung“, sagte Deuschle.

Schulleiter Martin Salzer betonte: „Vom Klassenzimmer über regionale Betriebe bis nach Europa und in die Welt bereiten wir junge Menschen auf Beruf, Leben und Zukunft vor.“ Wie das aussieht, zeigten die Schülerinnen und Schüler selbst. Im Projekt „Wir machen Klasse“ organisieren sich Klassen wie ein Unternehmen. Deuschle nannte die Schule ein sehr gutes Vorbild dafür, junge Menschen zu selbstständigen, verantwortungsbewussten Persönlichkeiten zu bilden.

Kai Augustin, HR-Experte der RAMPF Holding, unterstrich: Gute Schulbildung sei das Fundament für alles Weitere im Leben – zeigten sich dort bereits Risse, wirke sich das auf die gesamte Zukunft aus.

Demokratiebildung gehört an der Schule fest dazu, von der Anne-Frank-Ausstellung bis zu Exkursionen nach Dachau und Grafeneck. Deuschle verwies auf den Beutelsbacher Konsens und ermutigte die Lehrkräfte, sich offen gegen gesichert rechtsextremistische Parteien zu positionieren. Die Jugendlichen wurden ermutigt, sich politisch zu beteiligen und für die Demokratie einzustehen.

Zum Abschluss berichteten Schülerinnen und Schüler von der Begegnung in Rumänien im Rahmen des Ukraine-Projekts. Cindy Holmberg betonte, wie wichtig internationaler Austausch ist.

Berufskolleg II besucht „Mutter Courage und ihre Kinder“ in Tübingen

Am 2. Oktober 2026 besuchten Schülerinnen und Schüler des Berufskollegs II der Georg-Goldstein-Schule Bad Urach gemeinsam mit ihren Deutschlehrerinnen das Landestheater Tübingen, um Bertolt Brechts Drama „Mutter Courage und ihre Kinder“ live auf der Bühne zu erleben.

Das Stück ist zugleich ein wichtiges Prüfungsthema in der Abschlussprüfung im kommenden Frühjahr und bot den Jugendlichen die Gelegenheit, sich intensiv mit dem Werk auseinanderzusetzen. Im Mittelpunkt steht die Marketenderin Mutter Courage, die während des Dreißigjährigen Krieges versucht, mit ihrem Geschäft ihren Lebensunterhalt zu sichern, dabei jedoch nach und nach ihre drei Kinder verliert. Brecht zeigt eindrücklich, wie Krieg und wirtschaftliche Interessen miteinander verknüpft sind und welche verheerenden Folgen bewaffnete Konflikte für die Menschen haben.

Der Theaterbesuch ermöglichte so den Schülerinnen und Schülern, die literarischen Inhalte mit aktuellen politischen Entwicklungen zu verbinden und neue Perspektiven auf Brechts Werk zu gewinnen..

Erinnerung für die Zukunft: Besuch der Gedenkstätte Grafeneck durch die Stufe 13 des Wirtschaftsgymnasiums

Am 22. September 2026 besuchte die Jahrgangsstufe 13 des Wirtschaftsgymnasiums die Gedenkstätte Grafeneck – einen der zentralen Erinnerungsorte der NS‑„Euthanasie“-Verbrechen. Der Besuch war eingebettet in die vorbereitende und nachbereitende Unterrichtsarbeit, in der die Schülerinnen und Schüler sich bereits intensiv mit den historischen Hintergründen, den Mechanismen der Ausgrenzung und den Folgen staatlicher Gewalt gegen Minderheiten auseinandergesetzt hatten.

Während eines Workshops und einer Führung über das Gelände erhielten die Jugendlichen nicht nur historische Informationen, sondern auch die Möglichkeit, eigene Fragen zu stellen und kritisch zu reflektieren. Im Dialog mit den pädagogischen Fachkräften der Gedenkstätte wurden zentrale Themen vertieft – etwa die Verantwortung des Einzelnen, die Rolle staatlicher Institutionen und die Bedeutung einer aktiven Erinnerungskultur für eine demokratische Gesellschaft.

Besonders eindrücklich wirkte der Ort selbst: Die Begegnung mit den Biografien der Opfer und die authentische Umgebung machten spürbar, wie schnell Menschenwürde und Rechte in Gefahr geraten können, wenn Ausgrenzung und Entmenschlichung gesellschaftlich akzeptiert werden. In den anschließenden Unterrichtsgesprächen wurde deutlich, wie sehr die historische Auseinandersetzung hilft, aktuelle Entwicklungen zu verstehen. Auch kritische Rückfragen und die Diskussion, wie Erinnerungskultur in der heutigen Zeit geschehen soll, war ein Thema.

Denn die Thematik ist heute von bedrückender Aktualität: Minderheiten werden zunehmend offen angegriffen – in sozialen Medien, in öffentlichen Debatten und auf politischer Ebene durch extreme und extremistische Parteien. Abwertende Sprache, gezielte Desinformation und digitale Hetze zeigen, wie fragil demokratische Werte sein können, wenn sie nicht aktiv verteidigt werden. Die Schülerinnen und Schüler erkannten, dass die Muster der Ausgrenzung, die in Grafeneck ihren grausamen Höhepunkt fanden, sich in veränderter Form auch in der Gegenwart wiederfinden.

Der Besuch in Grafeneck war damit weit mehr als historisches Lernen. Er war ein Beitrag zur politischen Bildung und ein eindringlicher Appell, Verantwortung zu übernehmen. Erinnerungskultur bedeutet nicht nur, auf die Vergangenheit zu schauen – sie ist ein aktiver Prozess, der unsere Gegenwart prägt und unsere Zukunft schützt.

Für alle Vollzeitklassen (BK, BKFR, WS, WG11) beginnt das neue Schuljahr am Montag, den 14.09. um 7.45 Uhr im Foyer.

1.-4. Stunde Klassenlehrerstunden, danach findet Unterricht nach Plan statt (außer Sport).

WG12 und WG13 beginnen um 9.35 Uhr. Sie werden durch die Oberstufenberatung und Tutoren betreut, ab 11.15 Uhr ebenfalls Unterricht nach Plan (außer Sport).

!!! WICHTIG !!!

Bitte bringen Sie ausreichend Taschen usw. für die Bücherausgabe mit.

Es gibt derzeit keine Möglichkeit, Ihre Bücher in der Schule aufzubewahren!

 

Für die Teilzeitklassen (Berufsschule) gelten folgende Termine:

KI 1 und KE 1 Dienstag, 15. September 2026, 07:45 Uhr
KE 2 Montag, 14. September 2026, 12:50 Uhr
KI 2 Mittwoch, 16. September 2026, 07:45 Uhr
KE 3 Donnerstag, 17. September 2026, 07:45 Uhr
KI 3 Donnerstag, 17. September 2026, 12:50 Uhr

Wir wünschen einen guten Start!

Beitragsbild: pixelio / S. Hofschlaeger

21 Schülerinnen und Schüler unserer Schule aus den Klassen WG 11, WG 12 und W1 nahmen gemeinsam mit 26 Sechstklässlerinnen und Sechstklässlern des Hölderlin-Gymnasiums Nürtingen an einer Englandfahrt in den Südwesten Englands teil. Auf die Reisegruppe warteten sechs abwechslungsreiche Tage voller kultureller Entdeckungen, beeindruckender Landschaften und unvergesslicher Erlebnisse. Nach der nächtlichen Anreise und der Fährüberfahrt über den Ärmelkanal wurden die Teilnehmenden bereits von den beeindruckenden White Cliffs of Dover begrüßt – für viele war dies der erste unvergessliche Blick auf England. Auf dem weiteren Weg machte die Gruppe einen Zwischenstopp am weltberühmten Stonehenge, bevor die Fahrt weiter nach Exmouth führte. Dort wurden die Jugendlichen herzlich von ihren Gastfamilien empfangen und erhielten in den folgenden Tagen einen authentischen Einblick in den britischen Alltag und die englische Lebensweise.

Bereits am zweiten Tag führte ein Spaziergang entlang der Küste zur „Geoneedle“, dem Beginn der berühmten Jurassic Coast. Bei herrlichem Sonnenschein erkundeten alle die beeindruckende Küstenlandschaft, unternahmen ausgedehnte Strandspaziergänge und hielten nach Muscheln und anderen kleinen Schätzen Ausschau. Einige besonders Mutige ließen es sich sogar nicht nehmen, durch das noch erstaunlich kühle Meer zu waten. Am Nachmittag beeindruckte die historische Universitätsstadt Exeter mit ihrer imposanten Kathedrale und den verwinkelten Gassen. Anschließend blieb noch Zeit, die Stadt auf eigene Faust zu erkunden.

Ein besonderer Höhepunkt der Reise war der Ausflug an die spektakuläre Küste Cornwalls. Zunächst führte der Weg zur Bucht von Trebarwith Strand. Bei Ebbe konnten dort Höhlen erkundet und die raue Schönheit der Küstenlandschaft hautnah erlebt werden. Anschließend führte der Weg hoch über die schroffen Klippen der Nordküste Cornwalls in Richtung Tintagel. Der stürmische Atlantik und die spektakuläre Steilküste machten diese Wanderung zu einem unvergesslichen Erlebnis. Von dort aus bot sich ein eindrucksvoller Blick auf das sagenumwobene Tintagel Castle. Den Abschluss des Tages bildete ein Bummel durch den malerischen Küstenort Tintagel.

Auch die geschichtsträchtige Stadt Bath durfte im Programm nicht fehlen. Dort besichtigten die Teilnehmenden die gut erhaltenen römischen Bäder und erfuhren bei einer Führung viel über die Geschichte der Stadt. Anschließend führte ein Rundgang zu den berühmten Bauwerken „The Circus“ und „Royal Crescent“, die vielen aus der Serie Bridgerton bekannt sind. Am Nachmittag blieb ausreichend Zeit, Bath in kleinen Gruppen auf eigene Faust zu entdecken.

Im Dartmoor-Nationalpark wartete schließlich Natur pur. Bei einer Wanderung durch die eindrucksvolle Moorlandschaft konnten frei lebende Dartmoor-Ponys aus nächster Nähe beobachtet werden. Anschließend ging es hinauf auf die typischen Granitfelsen („Tors“), während der Guide spannende Geschichten über die Entstehung und Geschichte dieser einzigartigen Landschaft erzählte. Den Abschluss des Tages bildete ein Aufenthalt in Plymouth. Dort erinnerte vieles an die bewegte Seefahrtsgeschichte der Stadt: Vom historischen Hafen aus brach die „Mayflower“ mit den Pilgrim Fathers im Jahr 1620 zu ihrer berühmten Überfahrt nach Nordamerika auf. Anschließend blieb noch Zeit, die Hafenstadt zu erkunden, bevor der letzte Abend in den Gastfamilien verbracht wurde.

Auf der Rückreise legten die Teilnehmenden einen Zwischenstopp in London ein. Bei einem gemeinsamen zügigen Spaziergang ging es vorbei am Buckingham Palace, den Houses of Parliament, Big Ben und der Westminster Abbey bis zum Westminster Pier. Den krönenden Abschluss bildete eine Bootsfahrt auf der Themse nach Greenwich. Vom Wasser aus boten sich noch einmal eindrucksvolle Ausblicke auf zahlreiche Wahrzeichen Londons – darunter die Tower Bridge, St Paul’s Cathedral und das London Eye – und bildeten einen gelungenen Abschluss der Reise.

Die Englandfahrt bot eine gelungene Mischung aus Geschichte, Natur, Kultur und Sprachpraxis. Besonders die Begegnungen mit den Gastfamilien, das gemeinsame Entdecken der englischen Landschaften und Städte sowie die vielen kleinen Erlebnisse unterwegs machten die Reise zu einer wertvollen Erfahrung, die allen Beteiligten sicherlich noch lange in Erinnerung bleiben wird.